1.設立宗旨
    本校(系)位處高雄,而南部企業體以生活產品類為主,基於地緣的關係本系在訓練學生的設計能力上,先以生活產品類的創意設計為主,再教導發展至高科技類、家電產品、交通工具設計、甚至文化創意產品設計等,期望有別於他校相關系所之辦學特色。另外,本系在校內是科技學院的成員,相較於其他學校相關科系,本系與具有紮實工業教育基礎之工業科學教育學系同隸屬科技學院,在工廠實務課程和工藝設計實作基礎課程方面會有獨特之優勢。例如,擁有工廠可開設陶瓷工藝設計、金屬工藝設計、木竹工藝設計等課程,以利培養學生在少量多樣的實作經驗。
    本系之課程規劃除符合教育部頒訂之教育課程標準外,對學生專業教育養成訓練的目標,以成為專業設計師所應該具備之專業知識為其課程安排方針。並加強學生產品製造及行銷方面的能力,建構設計製造與行銷一貫、產品設計與開發整合,理論與實務並重的科系特色。
    2.教育目標
    學士班教育目標:(1)培養專業的產品設計師。(2)培養具產品開發企劃能力的設計師。(3)培育進入碩士班工業設計領域的研究人才 。
    碩士班教育目標: (1)培育符合產業需求的高等工業設計人才。(2)培育具備設計研究能力之研發人才。


    核心能力-

         大學部核心能力指標

    核心能力

    指標

    設計基礎知識

    1.具備設計的基本涵養。 

    2.具備美學的基本涵養。

    3.具備設計相關的知識。

    商品設計能力

    1.具備商品企畫與分析的能力。 

    2.具備執行設計的能力。

    3.具備商品化的能力。

    數位設計能力

    1.具備數位設計的基本概念。

    2.具備 2D 3D 電腦繪圖的能力。

    3.具備數位設計整合的能力。

    視覺設計能力

    1.具備基本繪圖的能力。 

    2.具備圖文設計的能力。

    3.具備多媒材整合的能力。

    工程技術能力

    1.具備製圖與識圖的能力。 

    2.具備材料與加工的知識。

    3.具備整合製造的能力。


         碩士班核心能力指標

    核心能力

    指標

    專業設計能力

    1.具備實務設計的能力。 

    2.具備跨領域整合的能力。

    3.具備製造整合的能力。

    人因設計能力

    1.具備感性設計的能力。 

    2.具備使用性評估的能力。

    3.具備設計認知的知識。

    設計管理能力

    1.具備商品分析與企畫的能力。 

    2.具備設計評價與決策的能力。

    3.具備策略管理的能力。

    視覺思考能力

    1.具備圖像閱讀的研究能力。 

    2.具備美學與風格研究的能力。

    3.具備當代視覺設計的分析能力。

    獨立研究能力

    1.具備研究方法的知識。 

    2.具備實驗設計的能力。

    3.具備撰寫論文的能力。