課程規劃 大學部開課組成 [ 2012-08-27 ]統計方法、設計專論、個別研究、專題設計> 大學部開課組成核心能力對應課程大一大二大三大四設計基礎知識設計概論設計史科技概論設計心理學生活研究色彩學產品攝影雜誌研讀設計日文設計與文化產品感性設計設計哲理人因工程統計方法設計評價文創智慧財產案例分析流行風格與文化通用設計市場與行銷室內設計商品設計能力基本設計產品造型學創意思考基本產品設計木竹工藝設計產品分析產品語意設計產品企畫設計方法產品設計設計管理交通運輸設計人因設計專題設計（一）專題設計（二）專題設計實務金屬工藝設計陶瓷工藝設計數位設計能力數位設計基礎電腦輔助設計(一)電腦輔助設計(二)電腦 3D 模型(一)電腦 3D 模型(二)電腦輔助與製造整合視覺設計能力設計素描多媒材素描圖文基礎與實務表現技法(一)表現技法(二)視覺傳達設計作品集展示設計工程技術能力圖學工廠實務設計工學模型製作材料與加工玩具與運動機構設計碩士班開課組成碩士班課程則是以培養實務設計師、設計管理人才和設計研究人才三大方向為目標，學生可依自己興趣和生涯規劃訂定修課方向。在教學目標明確下，經課程委員會充分討論後，訂出五項所核心能力核心能力對應課程專業設計能力工業設計實務（一）、工業設計實務（二）、型態建構、街具設計研討、機構設計實務、移動載具研究與設計、文化創意設計、文化設計研究、產品演化與環境關係探討人因設計能力使用性工程專題、感性科學研究、設計認知、產品情感設計、產品意象分析方法研究、人機介面研究設計管理能力設計分析與決策理論、設計決策研究、官能評價方法與應用、產品創新設計與策略研究、策略管理研究、產品分析與企畫、設計產業發展研究視覺思考能力圖像閱讀、視覺思考與視覺化研究、當代視覺設計議題研究獨立研究能力專題研討（一）、專題研討（二）、設計研究方法、碩士論文、設計教學個案研究、實驗設計